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转发休宁县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》的通知
    

    为进一步加强我县教师队伍建设,增强广大中小学教师教书育人的责任感和使命感,巩固党的群众路线教育实践活动成果,推进依法执教进程,根据我县教育实际,就进一步加强师德师风建设提出如下意见。

    一、充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性  

 加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。高尚的师德是教师的安身立命之本,敬业乐教之魂。多年来,我县广大教职员工认真执行党和国家的教育方针,模范遵守教师职业道德,积极投身教育教学改革,爱岗敬业,教书育人,以身作则,为人师表,为全县教育事业的长足发展做出了积极贡献。但我县教师队伍中仍存在少数人道德水平不高,爱岗敬业不够,法纪观念不强,严谨治学不足等问题,损害了人民教师的形象。因此,要充分认识到这些不良现象给教育带来的负面影响,切实抓好师德师风建设工作,努力创建一支师德高尚、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新的教师队伍。

二、工作重点、目标  

以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观、加强教师队伍思想道德建设、全面实施素质教育的目标要求,以习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”“四有”为纲领,以《中小学教师职业道德规范》、《休宁县中小学教师职业道德“十严禁”》等为标准,建立健全师德师风考核制度,进一步规范教师师德行为,打造一支党和人民满意的教师队伍。  

三、具体措施

   (一)加强师德教育

 多渠道、分层次开展各种形式的法制和师德教育。学校要充分利用各类会议、道德讲堂等载体,认真组织教师学习社会主义核心价值观、教师职业道德规范、师德师风建设的主要内容和中央、省、市、县作风建设相关要求,学习教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,开展师德师风大讨论,认真查找本校教师师德师风存在的突出问题,制定切实可行的整改措施,立查立改。

   (二)抓好师德宣传

    开展优秀班主任、师德标兵、师德示范校、党和人民满意教师、最美教师等评选活动,每年教师节期间进行表彰,增强广大教师教书育人的使命感和自豪感。通过主题演讲、师德建设大家谈、典型事迹报告会、师德征文等形式广泛宣传师德标兵、优秀教师的先进事迹,展现当代教师的精神风貌。

   (三)重视制度建设

    完善师德考核制度,构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。严格执行各级制定的关于作风建设的制度,为师德建设提供制度保障。 

   (四)加大督查力度

    县教育局将定期或不定期组织师德工作督查,对学校师德教育、师德宣传、师德制度建设等工作以及教师遵守工作纪律情况、教师职业道德“十严禁”执行情况进行明察暗访。督查结果将纳入学校教育教学评估、教师师德考核及年度考核。督查中发现违反中小学教师职业道德的行为将根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》严肃处理。各中小学、幼儿园也要开展师德督查活动,并将督查情况、处理结果存档备案。

   (五)强化师德考核 

    1.基本要求

    每年学校年度考核之前,要开展教师师德考核。各校根据《中小学教师职业道德规范》,制定切实可行的师德考核百分量化方案,师德考核百分量化方案要上报县教育局备案。实施师德考核工作,要广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范和社会主义核心价值观,不断提高师德修养和教育教学能力。

2.考核等次

   (1)考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。师德考核优秀者需考核成绩在85分以上,且优秀教师人数不超过学校教师总数30%。 

   (2)总分低于60分或有下列情况之一,经调查属实的,师德考核确定为不合格等次。

因严重违法违纪行为受到党纪政纪处分的;因工作疏忽,造成较重安全事故的;组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;其他严重违反教师职业道德的。

    3.考核结果的使用

   (1)师德考核结果按不低于30%的权重计入教师绩效考核。师德考核不合格者,教职工绩效考核直接定为不合格,绩效工资只发50%,情节严重的取消全部绩效工资,县教育局在下拨绩效工资时直接扣除。

   (2)师德考核结果作为职务评审、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。在职称评审、岗位聘任时,同等条件下师德考核等次高者优先。师德考核不合格者,停止职务评审、岗位竞聘1-­2年;情节严重的降级聘用。参加县级以上优秀教师等评选,师德考核必须为优秀等次。

 各校要把师德师风建设纳入学校工作总体规划,贯穿于学校管理的全过程。校长是师德师风建设的第一责任人,要亲自抓,抓实抓好,抓出成效。各校在考核中要坚持标准、严格程序、客观公正,确保师德考核取得实效。对工作不力,营私舞弊,弄虚作假,走形式、走过场的学校,要追究学校主要领导的责任。学校出现师德师风问题并造成恶劣影响的,将在校长绩效考核中予以体现,并根据情节作出相应的处理。

           

 

             休宁县教育局

                                   2015年3月16

发布时间:2015-3-19 点击次数:1739次
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