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“青年教师成长论坛”(六)青年教师成长述职报告


    

青年政史教师王伟

2011年九月,我来到了一个新的集体---海阳二中,回顾这短短几年的教学历程,我收获颇多,感慨也颇多。海阳二中师资力量雄厚,各项教育设施非常齐全,作为一个年轻教师,能在这样一个良好的环境中学习成长,我觉得是一件非常幸运的事,下面就谈谈我这几年的体会。

作为一个政治老师,我觉得首先要以良好的品行影响学生,所以我始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,认真学习十八大会议精神,以科学发展观来指导日常工作。思想端正,服从学校工作安排,办事认真负责,能一心一意地把精力用于教育教学工作中,自觉遵守职业道德,严格遵守教育部门颁布的十不准规定关爱学生,积极建立民主平等的新型师生关系,能在学生中树立良好的教师形象

2011初来乍到的我,不仅带三个班的思想品德还兼带两个班的历史,对于历史的教学我是首次接触,对此我从来不敢懈怠,积极主动的向老教师学习,认真备课,边学边教。首先对于教学,我态度端正,能认真把握教材,做到课程标准、教学参考资料与课本知识、学生实际情况有机结合,提高学生学习兴趣和学习能力,培养学生的解题、审题能力,不断地以社会热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生的分析、解决问题能力不断提高;其次,重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展。我是中途初二时接的班,刚开始师生双方都不适应彼此的教与学。作为教师,利用课堂和课间了解学生,摸透学生的性格特征、认知水平和认知需求,在教学中做到融洽师生关系,同时提出要求,教学上循序渐进,耐心教会他们做课本笔记、作业格式和记忆联想方法,学生对政治学科不重视到能主动学习态度的转变是我教学成功的第一步;第三,尊重学生,平时重视与学生之间的情感交流和培养,包容学生的个性,在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力,提出适合学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。学生在老师的鼓励下也比较愿意学习,师生关系融洽,达到师生共同提高的目的,2013中考中取得了较为优异的成绩。同时我也没忽视历史的教学,历史成绩始终排在年级前两位。

2011年,我在代课的同时还肩负十班班主任的重任,由于家中小孩尚小,才一岁多,大部分的时候感觉很劳累,力不从心的感觉,但我从来没有任何抱怨,积极完成领导布置的各项工作,关注学生的成才,及时帮助学生进行心理疏导,加强家校联系。但我作为一个新班主任,在很多方面都是很不成熟的,在学生的沟通工作上也存在很多不足,加之教学压力也相当大,家庭琐碎事情繁多,所以班主任工作做得艰辛,但成效不大,我想这也是我成长锻炼的一个过程吧,班主任工作是最锻炼人的,这次虽然只有两年的班主任经历,可是我觉得这两年的经验无论对我以后的教学还是生活都是非常有帮助的。

虽然班主任工作没什么成效,但我在进二中的几年来,收获还是很多的,学校给我们年轻人创造了良好的条件,首先参加各种培训、竞赛,指导学生参加上级组织的各类比赛都是经验的积累我还积极参加上级组织的各项活动,比如连续两次参加优质课,都获得了县二等奖;学校在每届初三的教学中还增设了研讨课,我每次都非常认真的对待,多吸取老教师的经验加上自己的创新,积极上好每一堂研讨课;除此我还积极撰写各项教育论文,并在市里获奖。在这里,我不仅要感谢学校提供的良好条件,还要感谢我们政治组里的每一位成员,在带第一届初三时,没有经验,海林老师给了我很多教学上的指导,永莉组长把以前做过的笔记给我作参考,健敏老师把历届的热点专题向我介绍,雪华老师细心的为我解疑;优质课的准备上他们也是倾尽全力的给予指导;研讨课更是十分用心的评价,积极地指出缺点和优点,所以我的每一步成长都有他们的帮助,还有两个人虽然不是政治组的,但我觉得对我的影响也是非常大的,那就是巴夏玖老师和张胜利校长,记得进二中,他们是第一个听我课的人,从第一次的结结巴巴,满堂灌的教学方式到今天的成长进步,那一次他们的点评真的给我起到了莫大的影响,直到现在,谆谆教诲依旧在耳畔。

   成就是属于过去的,我应该放眼于未来,漫漫,吾将上下而求索过去已成历史,来路充满希望,也布满荆棘。但我坚信:不经历,怎么见彩虹!相信通过我的努力,一定会见到绚丽多彩的阳光

发布时间:2014-6-2 点击次数:5814次
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